Analysis of Variance معين.

Σχετικά έγγραφα
AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

R f<å< Úe ãñ Úe nü êm åø»ò Úe. R núe êm oòaúe Àg»ò Úe Rãûe Úe óè»ò Úe Ãóå e nü»ò Úe : / م

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

ATLAS green. AfWA /AAE

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.:

(215) ﺔﻳﺪﻬﳉﺍ ﺕﺍﺮﻳﺎﻌﳌﺍ : ﺮﺸﻋ ﺚﻟﺎﺜﻟﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ يزازﻬﻟا ﷲا دﺑﻋ نﺑ رﻣﻋ د. /دادﻋإ

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες:

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و


* مجموعة الا جهزة والمواد الالكترونية /قسم الفيزياء /آلية العلوم/ جامعة البصرة

. ) Hankins,K:Power,2009(

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g

2

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية



الركن الثالث من أركان اإليمان: اإليمان بالكتب

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ

الميكانيك. d t. v m = **********************************************************************************

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

********************************************************************************** A B

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

**********************************************************************************

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.


Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

Website:


a;$ ag\a$ d D lb\ a;$ d d\ a$ d Dcn\


Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

Website:

Acceptance Sampling Plans. مقدمة المستهلك.

: 3 - هح ه ق کچ:ل لص 6 هح : لص ء : لص هج : چ لص 2

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Website:

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in )

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

ثناي ي القطبRL (V ) I (A) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6


ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc

Benar sekali Allah memberi informasi dalam Quran dan lebih-lebih melalui lisan RasulNya Muhammad SAW tentang siksa dan nikmat kubur.

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami

1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,

هما هت فرآ رد ا اجساي ساختوا ي )ت غیر از تأسیسات ت ي ( در تراتر آتص لسوت 2 : طثم ت ذي

خ شی ای ار ک ی اب زیرا ) را ن ت ه ر ش

2. Knowledge Management

ت س ا ه د ش ن.

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب


X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version

خ ہ ت ارف ادب جا زہ [+ ا ] through a cough and hiccough, he still had a rough

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

Transcript:

١ ١- الغرض من تحليل التباين تحليل التباين Aalyss of Varace دراس ة وتحلي ل أث ر متغي ر أو أآث ر م ن المتغي رات الوص فية Qualtatve عل ى متغي ر آم ي.Quattatve ويك ون م ن أه داف التحلي ل المقارن ة ب ين متوس طات مجموع ات آ ل متغي ر م ن المتغيرات الوصفية محل الدراسة ومن الا مثل ة عل ى ذل ك يعتب ر ن وع المبي د متغي ر وص في ف ا ذا آ ان لدينا أربع ة أن واع م ن المبي دات يمك ن المقارن ة ب ين متوس طات ع دد الا ف ات المب ادة باس تخدام الا ن واع الا ربعة لمعرفة ما إذا آانت تعطي نفس النتاي ج في القض اء عل ى الا ف ات الض ارة أم لا المقارن ة ب ين نوعين من سلالات القمح وغير ذلك من الا مثلة مقارنة بين عدة مناطق تنتج نوع مع ين م ن محص ول معين. فا ذا آان لدينا متغير وصفي و آان ت ه ي ع دد مجموع ات ه ذا المتغي ر ومتوس طاتها ه ي: إذا استخدمنا اختبار t في المقارنة بين آل وسطين فا ننا نحت اج إل ى ع دد آبي ر م ن المقارن ات وه ذا ي و دي إل ى تقلي ل احتم ال قب ول الف رض الع دم وه و ص حيح ( α) وم ن ث م زي ادة احتمال وقوع خطا من النوع الا ول ومن ثم يكون استخدام تحليل التباين هو التحليل المناسب في إجراء الاختب ار حي ث يمك ن اختب ار الف رض الع دم : احتمال وقوع خطا من النوع الا ول. H µ... µ o : µ ( µ, µ,..., µ ) م رة واح دة م ع تقلي ل

٢ الغرض من التحليل أولا: تحليل التباين الا حادي Oe Way ANOVA هو اختبار تساوي متوسطات مجموع ات Groups متغي ر واح د وص في ف ا ذا آان ت الظ اهرة تح ت الدراسة تشمل متغير واحد وصفي مكون من من المجموعات المتنافي ة يمك ن اس تخدام أبس ط أن واع تحليل التباين وهو "تحليل التباين الا حادي" ANOVA Oe Way. البيانات Data في هذه الحالة تمثل المجموعات المكونة للمتغير الوصفي بس حب عين ة عش واي ية م ن مف ردات آ ل مجتم ع حجمه ا ث م بع د ذل ك أخ ذ القياس ات الشكل التالي: من المجتمعات ويقوم الباحث y j وت نظم ف ي

٣ الرموز المستخدمة للتعبير عن المجاميع والمتوسطات ه ي قيم ة المش اهدة رق م j ف ي العين ة المس حوبة م ن المجموع ة(المجتم ع) رق م : y j {,,...,, j,,..., } يمثل مجموع مشاهدات العينة رقم أي أن: Y. y j j :Y. أي أن: يعبر عن متوسط مشاهدات العينة رقم : Y. Y. y j j Y. ه و الوس ط الحس ابي الع امmea Grad ويحس ب بتطبيق المعادلة: : Y.. y j j

٤ الافتراضات الخاصة بتحليل التباين الا حادي المشاهدات y j مستقلة وتتبع التوزيع الطبيعي بالخصاي ص التالية: -١ y j ~ N ( µ, σ ) σ σ... σ σ ٢- تباينات المجتمعات متساو أي أن: إجراء الاختبار قب ل ع رض طريق ة إج راء الاختب ار ف ا ن المقص ود بتحلي ل التب اين ه و (فص ل) مكون ات مجم وع مربعات الانحرافات الكلية عن المتوسط العام وهو: SSTo ( yj ) y j j j () CF إلى مجاميع مختلفة طبقا للمصادر المسببة للاختلاف آما تقسم درج ات الحري ة الكلي ة أيض ا طبق ا له ذه المصادر وف ي تحلي ل التب اين الا ح ادي يمك ن تجزي ة مجم وع المربع ات الكلي ة SSTo إلى اثنين من المجاميع هما : t r j ( y j Y..) ١- مجموع المربعات الذي يرجع إلى الاختلاف بين المجموعات ويحسب بالمعادلة التالية:

٥ SSB ( Y. ) Y. CF مجموع المربعات الذي يرجع إلى الاختلاف داخل المجموعات ويحسب بالمعادلة التالية: SSW j ( y j Y.) j y j Y. ومن ثم يمكن التعبير عن مجموع المربعات الكلية في الصورة التالية: -٢ () (3) مجموع المربعات الكلية + مجموع المربعات داخل المعالجات مجموع المربعات بين المعالجات SSTo SSB SSW j df SSTo y j Y. CF j y j Y. ( ) df SSB df SSW MSB متوسط المربعات داخل المجموعات MSW متوسط المربعات بين المجموعات MSB SSB ( ) MSW SSW ( ( ) )

٦ H H o : µ µ... µ a : at least two uequal the خطوات الاختبار ١- صياغة الفروض other F* MSB MSE ~ F ( ), ( ) ٢- إحصاي ية الاختبار F α ( ), ( ) مناطق الرفض والقبول هي المساحة أسفل المنحنى علي يمين القيمة -٣ F* f F α ( ), ( ) القرار إذا آان نرفض فرض العدم ويوصى بقبول الفرض البديل. -٤ رغب أحد الباحثين في ااختبار تساوي متوسطات الزي ادة ف ي ال وزن ل ثلاث أن واع م ن العليق ة التي يمكن أن تتناولها العجول النامية ق ام باختي ار ث لاث عين ات عش واي ية م ن العج ول تطبيق (١) ( a, a, a3) حجم آل منها 6 ووزع الا نواع الثلاثة من العلاي ق على العينات ال ثلاث بطريق ة عش واي ية وبع د فت رة زمنية من تطبيق هذا البرنامج الغذاي ي قام بقياس الزيادة في الوزن بالكيلوجرام وآانت آالتالي:

٧ a a a 3 بافتراض تجانس التباينات اجري 4 0 9 5 4 6 4 7 8 6 3 7 5 9 9 الا تي: آ ون ج دول تحلي ل التب اين واختب ر ف رض تس اوي متوس طات الزي ادة ف ي ال وزن للعلاي ق ال ثلاث. α 0. 05 أنشا فترة ثقة 95% للفرق بين آل وسطين (واجب منزلي). -١-٢ الحل 3 SSW SSB SSTo تكوين جدول تحليل التباين: 6 بما أن : حساب مجموع المربعات: آما يلي: 3-١ SSTo yj j (300) 5490 8 5400 5000 400 SSB Y. CF 6 SSW SSTo SSB 400 68 3 ( 800+ 744+ 6084) 5000 568 5000 68

٨ a a a 3 4 0 9 5 4 3 6 4 4 7 8 5 6 3 7 6 5 9 9 6 6 6 8 Y. 90 3 78 300. Y 800 744 6084 3608 Y.. 300 y 5490 3 6 j j 5490 تكوين جدول تحليل التباين: S.o.V d.f SS Ms F Betwee Groups 68 34 5.7 Wth Groups 5 3 8.8 Total 7 400 خطوات الاختبار H H o : µ µ µ 3 µ a : at least two uequal the other صياغة الفروض:

٩ إذا ن رفض الف رض 34 F * MSB 5.7 8.8 MSE F α 0.95 F ( ), ( ) (, 5) 3.68 إحصاي ية الاختبار المناطق الرفض والقبول القرار هي المساحة أسفل المنحنى علي يمين القيمة * 0.95 ( F 5.7) f ( F 3. 68) (, 5) بم ا أن إذا آ ان العدم ويستدل من ذلك أن متوسطات الزيادة في الوزن للعلاي ق الثلاث غير متساوية.